INHU – Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris-STKIP Insan Madani Airmolek melaksanakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dengan tema βPelatihan Pembelajaran Bilingual Berbasis Multisensori pada Siswa di SLBN Indragiri Huluβ.
Kegiatan ini dipimpin oleh Ketua Pelaksana, Widi Syaftinentias, S,Pd, M.Pd serta didampingi oleh Dosen dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jumat (22/05).
Kegiatan PKM ini mendapat dukungan penuh dari Ketua STKIP Insan Madani Airmolek, H Robi Afriyan, M.Si yang menyampaikan bahwa kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan bagian penting dari implementasi Tridarma Perguruan Tinggi serta bentuk kontribusi nyata kampus dalam mendukung dunia pendidikan, khususnya pendidikan inklusif.
Kegiatan PKM ini dilaksanakan di SLBN Indragiri Hulu dan disambut langsung oleh Kepala Sekolah SLBN Indragiri Hulu, Syafarina, S.Pd.I, M.Pd. Beliau mengapresiasi kegiatan yang dilaksanakan oleh tim PKM Prodi Pendidikan Bahasa Inggris dari STKIP Insan Madani Airmolek.
Beliau berharap kegiatan serupa dapat terus dilakukan untuk mendukung pengembangan metode pembelajaran yang kreatif dan inklusif bagi siswa di SLBN Indragiri Hulu.
Dalam sambutannya, Widi Syaftinentias, M.Pd menyampaikan bahwa pembelajaran multisensori dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dan membangun rasa percaya diri mereka dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris sederhana.
Dalam pelatihan tersebut, tim PKM memperkenalkan metode pembelajaran bilingual berbasis multisensori yang menggabungkan unsur visual, gerak, dan praktik langsung agar proses belajar menjadi lebih menarik, efektif, dan mudah dipahami oleh siswa. Pendekatan ini diharapkan mampu membantu siswa memahami materi bahasa Inggris secara lebih optimal sesuai dengan karakteristik belajar masing-masing.
Melalui kegiatan PKM ini, STKIP Insan Madani Airmolek kembali menunjukkan komitmennya dalam menjalankan Tridarma Perguruan Tinggi, khususnya di bidang Pengabdian Kepada Masyarakat, guna mendukung terciptanya pendidikan yang inklusif, kreatif, dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik.
(red)